Matemáticas no convencionales

Si todo lo que tiene que ver con la didáctica de las Matemáticas os apasiona igual que a mí, creo que este post os va a resultar interesante. 

Ha quedado demostrado que la enseñanza "tradicional" de las Matemáticas ha quedado totalmente obsoleta. Con "tradicional" me refiero a la forma en la que nuestros padres e incluso nosotros mismo (si es que pertenecemos a las generaciones de los 70 u 80) hemos aprendido. Me refiero a esas Matemáticas aburridas, sin ningún sentido y completamente distantes de la realidad que nos rodea, en la que prácticamente todo el trabajo del alumno se basa en el aprendizaje y realización de los algoritmos (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) y alguna resolución de problemas.

Como maestros que somos (bueno, en mi caso futuro maestro), debemos estar al tanto de las nuevas  y no tan nuevas metodologías que existen, para luego poder tener criterios que nos hagan decantarnos por el uso de una u otra en el aula. 

Por ello me propongo compartir con vosotros algunas páginas interesantes que he encontrado en Canarias:  

MATEMÁTICAS ACTIVAS 

Seminario de Matemáticas Activas - Blog

En este blog podéis encontrar mucha información acerca de este tipo de metodologías. (Videos, recursos, etc.) Destacable el uso de franelogramas para la realización de las clases. 

Os dejo algunos ejemplos: 

CEIP AGUAMANSA ( LA OROTAVA - TENERIFE)

Web Ceip Aguamansa

Este colegio, ubicado en el municipio de La Orotava, se ha convertido en un referente en la enseñanza de las Matemáticas en Canarias. Tony Martín, un excelente maestro con el cual he tenido el privilegio de coincidir en una charla que nos impartió a alumnos de la ULL, es el artífice de todo esto. En su web podréis encontrar mucha información útil. Destacable sobre todo su canal en Youtube, donde podréis encontrar muchísimos y sorprendentes vídeos. 

Algunos ejemplos: 

Espero que todo esto te haya servido para ver las Matemáticas desde un punto distinto.

La Educación Prohibida

A continuación os dejo un enlace a un documental que vi hace un tiempo y que me llamó mucho la atención. En él se cuestionan las prácticas habituales de la enseñanza moderna y la forma de ver la educación a día de hoy. Para ello se plantean en el vídeo formas diferentes de educar, basadas en su mayoría en una educación integral basada en el respeto y la libertad. Se ofrecen en el vídeo entrevistas con múltiples educadores que nos ofrecerán unos puntos de vista diferentes. En mi humilde opinión, ¡MUY RECOMENDABLE!

Sinopsis:

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación

Extraído de: Página oficial de "La Educación Prohibida"

La LOMCE a revisión

El anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) está causando un verdadero revuelo en nuestro país. Múltiples son las manifestaciones y huelgas que se están realizando a lo largo del territorio nacional en contra de esta nueva normativa. Parece que mayoritariamente no ha sentado bien entre los agentes educativos. 

Para poder posicionarnos a favor o en contra de la LOMCE, se hace necesario adquirir una serie de criterios para poder juzgarla. Es por ello por lo que me he decidido a condensar algo de información sobre la misma, tanto la que ofrecen los impulsores de esta, como la que ofrecen sus detractores. De esta manera podremos esgrimir argumentos y posicionarnos frente a ella. 

Impulsores: 

• Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: 

http://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/participacion-publica/lomce.html

• Partido Popular: 

La verdad de la Educación

Aprobación reforma educativa

Una reforma para solucionar el abandono escolar y el desempleo juvenil

Detractores: 

• Yo estudié en la pública

Aula Pública

Via: www.stopleywert.org

• CCOO

Comparación LOMCE - LOE

• Soy pública

Anteproyecto de la LOMCE analizadoormación de las distintas partes, creo que podemos hacernos una idea y posicionarnos a favor o en contra de el

¡Ante todo, las presentaciones!

De nada sirve transmitiros mis ideas, pensamientos, reflexiones e inquietudes, si no sabéis quién está al otro lado de la pantalla tecleando y revisando mil veces cada palabra que escribe. 

Mi nombre es Sergio Plasencia, tengo 27 años muy mal llevados y estudio actualmente el tercer curso del Grado de Maestro en Educación Primaria en la Universidad de La Laguna (Tenerife). 

Se suele decir que los que queremos dedicarnos a esta cosa tan rara de la enseñanza, solemos hacerlo porque hemos nacido con esta vocación. No estoy necesariamente de acuerdo con esta afirmación, ya que en mi caso, la vocación ha venido con el tiempo, especialmente después de empezar la carrera. 

Después de trabajar varios años en el sector turístico como botones de un hotel, comercial de una compañía marítima y comercial de una gran agencia de viajes, decidí dar un paso arriesgado. ¡Dejar mi empleo fijo y bien remunerado, para irme a la Universidad a estudiar Magisterio!

Seguramente la mayoría de vosotros pensareis como lo hicieron muchos de mis amigos...¡Este tío es imbécil!, con la que está cayendo y deja un trabajo con el que muchos soñarían, para irse a estudiar. Comprendo que la gente pueda pensar eso y lo veo hasta razonable, pero hay que estar en mi piel, o tener el extraño don de la empatía, para poder comprenderme. 

La avaricia y la falsedad que rodea a todo este pestilente mundillo de los negocios y los objetivos económicos inalcanzables para cualquier ser humano que me planteaban en mi empresa, fueron el detonante de mi marcha. Desde aquí agradezco a esos clientes prepotentes, los jefes avariciosos y esclavistas y los compañeros con dos caras cual monedas, por haberme ayudado a llegar hasta donde me encuentro hoy tan feliz. Sin ellos no hubiese sido posible. 

Decido entonces dedicarme a algo que sea realmente importante: "LA EDUCACIÓN"

¿Qué suelo hacer cuando no hago nada?

Aunque suene al tópico que diríamos para pasar una entrevista de trabajo, soy un enamorado de los deportes y la naturaleza.
En mi tiempo libre practico pádel, squash,  ciclismo de montaña y kayak, además me encanta pescar sobre el vaivén de esta pequeña embarcación posada en el  Atlántico o perderme en interminables pateos por los maravillosos parajes que se encuentran en mi isla.

¿Por qué un blog?

Este blog surge como un trabajo para una de las asignaturas de mi carrera. Nunca he sido de airear mis pensamientos en la web y mucho menos de pasar mis ratos libres frente al teclado.
Ahora que me he aventurado a realizarlo, he de manifestar que esto empieza a gustarme.


Ahora que me he despachado a gusto, podéis haceros una pequeña idea de quién soy y cómo decidí dedicarme a esto. 

Y tú, ¿Cómo supiste que esto era lo tuyo?

Bienvenidos

¡Bienvenido a tu hogar!... porque así quiero que consideres este espacio.

En él podrás encontrar y compartir, informarte e informar, discutir y reflexionar sobre todo aquello que tenga que ver con la Educación Primaria en España. Te animo a participar en esta pequeña pieza del puzzle de la red, en el que todos, maestros, padres y alumnos, podamos aprender los unos de los otros.